ようへい先生の　“ちょっと使える話”

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“ピグマリオン効果”という現象をご存知ですか。



ハーバード大学の心理学者、ローゼンタール氏が実施した実験結果に、

“ピグマリオン効果”というものがあります。



どんな実験だったかを説明します。


子どもたちに知能テストを実施し、その子どもたちの担任の先生に、

「この子は将来、学力が大きく伸びる可能性が高いです」と、

何人かの名前を伝えました。


実を言うと、その名前が挙がった何人かの子どもたちは、

成績優秀だったり、特別に可能性が見出されたりした訳ではなく、

ただ無作為に選んだだけの子どもたちだったのです。



数ヵ月後、その子たちがどうなっていたかと言うと、

他の子どもたちに比べて、学力が飛躍的に伸びていたのです。



つまり、意識的にせよ無意識にせよ、

先生が「この子はデキる」というパラダイムで接した結果、

無作為に選ばれただけの子どもたちが、本当に学力UPしてしまったのです。



これが、“ピグマリオン効果”です。



このことから何を学ぶべきかと言えば、言うまでもなく、

「子どもの可能性を信じ、絶対に伸びると思って接すること」

これが本当に大切だということです。



「この子は伸びる」と思って接するだけで、

そうでない子との間に大きな差が出来てしまうのであれば、

「伸びる」と思って接しないテはありませんね。



皆さんは既に実行しておられるかも知れませんが、

科学的な根拠を踏まえて、改めて自信を持って、

我が子に接していただくことをオススメします。



それでは今回はこの辺で。またお付き合いいただければ幸いです。

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